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图书馆杂志 ›› 2014, Vol. 33 ›› Issue (9): 54-59.

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“引导体验式”教学模式学生适应性研究——以艺术设计专业《文献检索》课程为例

刘 颖,吉久明,李 楠,严素梅,朱世琴,孙济庆   

  • 出版日期:2014-09-15 发布日期:2014-09-25
  • 作者简介:刘 颖 女,华东理工大学科技信息研究所, 副研究馆员。E-mail:lying@ecust.edu.cn 上海 200237
    吉久明 女,华东理工大学科技信息研究所, 副研究馆员, 主任。 上海 200237
    李 楠 女,华东理工大学科技信息研究所, 馆员。 上海 200237
    严素梅 女,华东理工大学科技信息研究所, 馆员。 上海 200237
    朱世琴 女,华东理工大学科技信息研究所, 副研究馆员。 上海 200237
    孙济庆 华东理工大学科技信息研究所, 研究馆员。上海 200237

Study on Adaptability of “Guiding-Experiencing” Teaching Mode: Taking Document Retrieval Course for Art Students as Example

Liu Ying, Ji Jiuming, Li Nan, Yan Sumei, Zhu Shiqin, Sun Jiqing   

  • Online:2014-09-15 Published:2014-09-25

摘要: 本文设计了一种“引导体验式”教学模式及其实施方案,结合《文献检索》课程开展了对比实验,以了解艺术设计专业学生对该课程采用该模式的适应性。

Abstract: The paper proposes a “Guiding-Experiencing” teaching mode and strategies for its implementation.Based on document retrieval course for arts students, it studies the adaptability of such a mode.

Key words: “Guiding-Experiencing” teaching mode, Document retrieval course, Semi-supervised teaching mode, Supervised teaching mode