数智技术赋能全民阅读的应用现状与发展策略

图书馆杂志 ›› 2025, Vol. 44 ›› Issue (411): 95-102.

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数智技术赋能全民阅读的应用现状与发展策略

王一雷1, 2 黄赛君3 李泽1, 2 白亦格3 许鑫3 (1 华东师范大学智能教育实验室 2 华东师范大学上海智能教育研究院 3 华东师范大学经济与管理学院)

出版日期:2025-08-15 发布日期:2025-08-11
作者简介:王一雷华东师范大学智能教育实验室,华东师范大学上海智能教育研究院,博士后。研究方向:智能教育与心理测评。作者贡献:框架设计、稿件撰写与修改。E-mail: wangyilei@mail. ecnu. edu. cn 上海 200241 黄赛君华东师范大学经济与管理学院,硕士研究生。研究方向:社会化阅读。作者贡献:资料收集、稿件撰写与修改。上海 200241 李泽华东师范大学智能教育实验室,华东师范大学上海智能教育研究院,博士研究生。研究方向:智能教育。作者贡献:稿件修改。上海 200241白亦格华东师范大学经济与管理学院,本科生。研究方向:信息分析。作者贡献:资料收集及稿件撰写。上海 200241 许鑫华东师范大学经济与管理学院,教授,博士生导师。研究方向:信息分析、科技情报、数字人文。作者贡献:思路指导与论文修改定稿。上海 200241

Digital Intelligence Technology Empowering National Reading-Application Status and Development Strategies

Wang Yilei1, 2 , Huang Saijun3 , Li Ze1, 2 , Bai Yige3 , Xu Xin3(1 Lab of Artificial Intelligence for Education, East China Normal University; 2 Shanghai Institute of Artificial Intelligence for Education, East China Normal University; 3 School of Economics and Management, East China Normal University)

Online:2025-08-15 Published:2025-08-11
About author:
Wang Yilei1, 2 , Huang Saijun3 , Li Ze1, 2 , Bai Yige3 , Xu Xin3(1 Lab of Artificial Intelligence for Education, East China Normal University; 2 Shanghai Institute ofArtificial Intelligence for Education, East China Normal University; 3 School of Economics andManagement, East China Normal University)

摘要/Abstract

摘要：

数字与智能技术的快速进步对全民阅读活动产生了深远影响。本文从技术可供性的角度出发,阐述了各类新兴技术对全民阅读的支持作用,并结合具体案例,针对儿童、青少年、成人、老年人4 个年龄群体,对新兴技术的应用情况及其影响进行了探讨。在此基础上,笔者指出当前全民阅读发展过程中存在的信息过载、数据伦理、数字鸿沟等风险,并对未来全民阅读中个性化、均衡化和终身化的发展方向做出了展望。

关键词: 全民阅读&emsp, 数字阅读&emsp, 智慧阅读&emsp, 人工智能

Abstract:

The rapid advancement of digital and intelligent technologies has made a profound impact onnational reading initiatives. The paper adopts a technology affordance perspective and examines howvarious emerging technologies support national reading. Furthermore, it reviews existing literature andcase studies to investigate the application and impact of these technologies across four age groups: children,adolescents, adults, and the elderly. Based on the analysis, the paper highlights current challenges innational reading development, including information overload, concerns about data ethics, and digitaldivide. In response, it suggests future directions for personalized, equitable, and lifelong reading.

王一雷1, 2 　黄赛君3 　李　泽1, 2 　白亦格3 　许　鑫3 (1 华东师范大学智能教育实验室　2 华东师范大学上海智能教育研究院　3 华东师范大学经济与管理学院). 数智技术赋能全民阅读的应用现状与发展策略[J]. 图书馆杂志, 2025, 44(411): 95-102.

Wang Yilei1, 2 , Huang Saijun3 , Li Ze1, 2 , Bai Yige3 , Xu Xin3(1 Lab of Artificial Intelligence for Education, East China Normal University, 2 Shanghai Institute ofArtificial Intelligence for Education, East China Normal University, 3 School of Economics andManagement, East China Normal University).

Digital Intelligence Technology Empowering National Reading-Application Status and Development Strategies [J]. Libraly Journal, 2025, 44(411): 95-102.

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