面向教育4.0 的未来学习中心场景化构建

图书馆杂志 ›› 2023, Vol. 42 ›› Issue (389): 12-22.

面向教育4.0 的未来学习中心场景化构建

蔡迎春1, 2 周琼1, 2 严丹1, 2 欧阳剑1, 2 李朋真1（1 上海外国语大学图书馆 2 上海外国语大学数字学术中心）

出版日期:2023-09-15 发布日期:2023-09-21
作者简介:蔡迎春上海外国语大学图书馆馆长，上海外国语大学数字学术中心主任，博士，研究馆员。研究方向：图书馆学、文献学及数字人文。作者贡献：选题拟定、框架结构设计、部分内容撰写及通改定稿。E-mail:cyingc@shisu.edu.cn 上海 200083 周琼上海外国语大学图书馆学科服务与阅读推广中心主任，上海外国语大学数字学术中心兼职研究员, 博士，副研究馆员。研究方向：数据素养教育、数字人文等。作者贡献：部分内容撰写、框架设计及全文修改。上海 200083 严丹上海外国语大学图书馆学科服务与阅读推广中心副主任，上海外国语大学数字学术中心兼职研究员，博士，研究馆员。研究方向：信息资源建设、数字人文与学科服务。作者贡献：部分内容撰写。上海200083 欧阳剑上海外国语大学数字学术中心副主任，博士，研究馆员。研究方向：数字人文、信息资源管理与计算机语言学。作者贡献：部分内容撰写。上海200083 李朋真上海外国语大学图书馆学科服务与阅读推广中心，硕士，助理馆员。研究方向：学科服务与数字人文。作者贡献：场景框架制图。上海 200083

Scenario-Based Construction of Future Learning Centers for Education 4.0

Cai Yingchun1, 2, Zhou Qiong1, 2, Yan Dan1, 2, Ouyang Jian1, 2, Li Pengzhen1 （ 1 Shanghai International Studies University Library; 2 Digital Scholarship Center of Shanghai International Studies University）

Online:2023-09-15 Published:2023-09-21
About author:Cai Yingchun1, 2, Zhou Qiong1, 2, Yan Dan1, 2, Ouyang Jian1, 2, Li Pengzhen1 （ 1 Shanghai International Studies University Library; 2 Digital Scholarship Center of Shanghai International Studies University）

摘要/Abstract

摘要：

教育4.0 的发展催生了未来学习中心的建设，旨在促进学生的自主性、协作式和团队化学习。在此背景下，图书馆凭借其积累的智慧图书馆建设基础优势，将在未来学习中心建设中发挥重要作用。基于对未来学习中心内涵特征与多元功能的分析，针对外语类院校在人才能力培养方面的特征，提出在未来学习中心方案设计中引入场景化理念，构建适用于各类能力培养的特色化场景，包括语言能力培养场景、跨文化交流场景、跨通融支撑场景和涉外实践体验场景等。同时，从资源、空间、技术和人员等角度对各个场景进行整合和构建，并结合上海外国语大学图书馆的前期实践与探索，进一步提出了未来的建设策略和建议，全面助推学生未来学习方式的变革。

Abstract:

The development of Education 4.0 has led to the establishment of future learning centers,aiming to promote student autonomy, collaboration, and teamwork in the learning process. In this context,libraries, leveraging their accumulated expertise in smart library construction, are poised to play asignificant role in the development of future learning centers. Based on an analysis of the characteristicsand multifunctionality of future learning centers, this paper proposes the integration of scenario-basedconcepts into the design of these centers, specifically tailored to the competency development needs offoreign language institutions. These specialized scenarios encompass language proficiency cultivation,cross-cultural communication, interdisciplinary integration support, and overseas experiential learning.Furthermore, the paper presents a comprehensive integration and construction approach, encompassingresources, spaces, technologies, and personnel, drawing upon the prior practices and explorations of theShanghai International Studies University Library. This research provides strategic recommendations tofacilitate the transformation of students’ learning approaches in the future.

蔡迎春周琼严丹欧阳剑李朋真（上海外国语大学图书馆上海外国语大学数字学术中心）. 面向教育4.0 的未来学习中心场景化构建[J]. 图书馆杂志, 2023, 42(389): 12-22.

Cai Yingchun, Zhou Qiong, Yan Dan, Ouyang Jian, Li Pengzhen （ Shanghai International Studies University Library, Digital Scholarship Center of Shanghai International Studies University）. Scenario-Based Construction of Future Learning Centers for Education 4.0[J]. Libraly Journal, 2023, 42(389): 12-22.

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