The Chinese School of Knowledge in Library and Information Science

Abstract

Abstract: In recent years, the research of knowledge discipline based on library and information science has gone through three stages: embryonic stage, development stage and transformation stage. In these three stages, knowledge theory experienced initial creation, prosperity and localization, while knowledge technology experienced rising to break through. The rudimentary stage of knowledge discipline draws lessons from the advanced western theory to promote the theory of library and information science to break through the science of experience. The development stage of knowledge discipline develops from western experience reference to the refining and application of Chinese experience, and the transformation stage of knowledge discipline generates Chinese approach. These three stages form four research directions, which are knowledge theory, knowledge management, knowledge service and knowledge technology. The contribution of knowledge discipline to library and information science is expected to achieve positive innovation in the future, export Chinese theory, and promote Chinese knowledge school to the world.

Peng Liang ( Business School of Nankai University, Library of Guizhou Minzu University). The Chinese School of Knowledge in Library and Information Science[J]. Libraly Journal, 2022, 41(8): 4-12.

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