Research on Scenario-Based Digital Literacy Framework for Farmers

Abstract

Abstract:

Digital rural development is a crucial strategic direction for rural revitalization, and enhancing farmers’ digital literacy represents a key aspect of promoting digital village construction. Developing a digital literacy framework tailored to farmers can provide theoretical and practical guidance for digital literacy education. Based on the “situated cognition theory” and drawing on domestic and international digital literacy frameworks, this study establishes a digital literacy framework for farmers covering three scenarios: daily life, production work, and innovative learning. The framework includes nine domains—digital awareness, basic digital skills, digital security and ethics, digital life, digital production, digital marketing, digital management, digital learning, and digital innovation, comprising 24 constituent elements. Its scenario-based multidimensional design provides theoretical support for cultivating farmers’ digital literacy, and helps build digital villages.

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