新质生产力背景下信息资源管理专业学生数智素养评价指标体系构建研究∗

摘要/Abstract

摘要：

新质生产力的提出大大加快了社会数智化转型的过程,在此背景下,劳动者的数智素养变得越来越重要,高校学生作为即将进入社会的准劳动者,其数智素养也受到更多的关注。本研究利用层次分析法从数智伦理、数智思维、数智知识、数智胜任力4 个维度构建新质生产力背景下信息资源管理专业学生数智素养评价指标体系,以建立一个能够科学测量学生数智素养的测评框架。研究结果表明,数智伦理与数智思维是衡量数智素养最为重要的因素,数智安全伦理是运用数智技术的首要保障;批判思维是认知关键,数据基础知识是重要前提;数智技术的实际运用尚未成为重点。

关键词: 新质生产力&emsp, 信息资源管理&emsp, 数智素养&emsp, 评价指标&emsp, 新质人才

Abstract:

The proposal of new-quality productive force has greatly accelerated the process of socialdigital transformation. In this context data-intelligence literacy has become more and more importantwhile the cultivation of such literacy among college students as prospective members of the workforcehas also attracted growing attention. This study utilizes analytic hierarchy process AHP to construct anevaluation index system for assessing the data-intelligence literacy of Information Resources Managementstudents in the context of new-quality productive force from four dimensions data-intelligence ethicsthinking knowledge and competence in order to establish an evaluation framework that canscientifically measure students‘ data-intelligence literacy. The results of the study show that dataintelligenceethics and thinking are the most important factors for measuring data-intelligence literacy.Among them data-intelligence security ethics is the first guarantee for the use of data-intelligencetechnology critical thinking is the key to cognition and data basics is an important prerequisite.However the practical use of data-intelligence technology has not yet become a priority

Key words:

New-quality productive force, Information resources management, Data-intelligenceliteracy, Evaluation index, New-quality talent

张裕晨1 　王林漪1 　邱均平1, 2(1 杭州电子科技大学中国科教评价研究院　2 杭州电子科技大学浙江高等教育研究院). 新质生产力背景下信息资源管理专业学生数智素养评价指标体系构建研究∗[J]. 图书馆杂志, 2025, 44(415): 88-98.

Zhang Yuchen1 Wang Linyi1 Qiu Junping1 2（1 Chinese Academy of Science and Education Evaluation Hangzhou Dianzi University 2 ZhejiangAcademy of Higher Education Hangzhou Dianzi University）. Research on the Construction of the Evaluation Index Systemfor Data-Intelligence Literacy of Information Resources Management Students in the Context of New-Quality Productive Force [J]. Libraly Journal, 2025, 44(415): 88-98.

参考文献

[ 1 ] 韩永军. 新质生产力本质是高新科技驱动的生产力[N]. 人民邮电. 2023-09-13.

[ 2 ] 周文,许凌云. 论新质生产力:内涵特征与重要着力点[J]. 改革,2023(10):1 13.

[ 3 ] 岳昌君. 数字经济背景下高校毕业生高质量充分就业研究[J]. 中国青年社会科学,2024, 43(2): 67.
[ 4 ] 李平,孙晓敬,曹明平. 新质生产力视域下中国高校科技创新力评价及影响因素研究[J]. 重庆大学学报(社会科学版),2024, 30(3):161 179.

[ 5 ] 初景利,黄水清. 从“图书情报与档案管理” 到“信息资源管理”——— 一级学科更名的解析与思考[J]. 图书情报工作,2022, 66(14):3 9.

[ 6 ] 耿瑞利,孙瑜. 面向战略需求的数字素养:概念内涵、框架体系与测评指标[J]. 图书馆理论与实践,2024(2):98 106.

[ 7 ] León L D Corbeil R Corbeil M. Thedevelopment and validation of a teacher educationdigital literacy and digital pedagogy evaluation J .Journal of Research on Technology in Education2021 55 477 489.

[ 8 ] 汪庆怡. 从欧盟数字素养框架(DigComp2. 2)论全民数字素养的提升[J]. 图书馆杂志,2023,42(3):97 106.

[ 9 ] 梁磊,吴晓红,王巧玲. 数智时代档案学专业本科生数据素养能力评价指标体系构建研究[J]. 档案学研究,2023(6):47 55.

[10] Lee J Alonzo D Beswick K et al. Dimensionsof teachers?? data literacy A systematic review ofliterature from 1990 to 2021 J . EducationalAssessment Evaluation and Accountability 202436 2 145 200.
[11] 王维佳,曹树金,廖昀赟. 数据素养能力评价与大学图书馆数据素养教育的思考[J]. 图书馆杂志,2016, 35(8):96 102.

[12] 蔡迎春,张静蓓,虞晨琳,等. 数智时代的人工智能素养:内涵、框架与实施路径[J]. 中国图书馆学报,2024, 50(4):71 84.

[13] Wang Bingcheng Rau P L P Yuan Tianyi.Measuring user competence in using artificialintelligence validity and reliability of artificialintelligence literacy scale J . Behaviour &Information Technology 2022 42 1324 1337.

[14] 张涛,汪颖,马海群,等. 数智环境下社交媒体用户算法素养评价指标体系构建研究[J]. 情报理论与实践,2024, 47(2):29 35.

[15] Li Yating Zhou Chi Wu Di et al. Evaluation ofteachers?? information literacy based on informationof behavioral data in online learning and teachingplatforms an empirical study of China J . LibraryHi Tech 2021 41 1039 1062.

[16] 冯剑峰,姜浩哲,刘珈宏. 面向人机协同的教师数智素养:测评框架、现状审视与优化路径[J]. 教育发展研究,2024, 44(10):21 29.

[17] 李惠娜. 图书馆员数智素养及其培育路径研究[J].图书馆, 2023(9):47 52.

[18] 康蠡,聂云霞,陈庆怡. 档案工作者数智素养:出场背景、内涵构成与培育方略[J]. 档案与建设, 2024 (7):18 23.

[19] 蒋永穆,乔张媛. 新质生产力:符合新发展理念的先进生产力质态[J]. 东南学术,2024 (2):5263; 246.

[20] 刘洋. 深刻理解和把握发展新质生产力的内涵要义[J]. 红旗文稿,2023(24):20 22.

[21] 王珏,王荣基. 新质生产力:指标构建与时空演进[J]. 西安财经大学学报,2024, 37 (1 ):3147.

[22] 李弦. 数据要素赋能新质生产力的理论逻辑与实践进路———基于马克思劳动过程理论的分析[J].上海经济研究,2024(5):25 36.

[23] 杜传忠,疏爽,李泽浩. 新质生产力促进经济高质量发展的机制分析与实现路径[J]. 经济纵横, 2023(12):20 28.

[24] 马捷. 新形势下的新机遇:关于信息资源管理学科发展的几点思考[J]. 数字图书馆论坛,2022(11):12 14.

[25] 刘琼,刘桂锋,卢章平,等. 开放与进取:“图情档”一级学科更名为“信息资源管理”[J]. 图书馆论坛, 2022, 42(6):20 27. [26] 张娜. DeSeCo 项目关于核心素养的研究及启示[J]. 教育科学研究, 2013(10):39 45.

[27] 许亚锋,彭鲜,曹玥,等. 人机协同视域下教师数智素养之内涵、功能与发展[J]. 远程教育杂志,2020, 38(6):13 21.

[28] 谢娟,孙一凡. 基于KSAO 模型的大学生数据素养评价体系构建[J]. 中国教育信息化, 2021(5):22 24.

[29] 王茹. 高校教师信息素养提升策略研究[D]. 山西师范大学,2021.

[30] 钱冬明,周雨萌,廖白舸,等. 大学生信息素养评价标准研究———以上海市为例[J]. 中国高教研究, 2022(9):53 59.

[31] 王淑娉,陈海峰. 数字化时代大学生数字素养培育:价值、内涵与路径[J]. 西南民族大学学报(人文社会科学版),2021, 42(11):215 220.

[32] 武汉大学. 武汉大学数智教育白皮书(数智人才培养篇)[EB / OL]. (2023-11-16) [2024-12-19]https / / uc. whu. edu. cn / info / 1787 / 17127. htm.

[33] 吴飞,李艳,陈静远,等. 大学生人工智能素养红皮书(2024 版)[J]. 科教发展研究,2024, 4(2): 71 96.

[34] 阎秋娟,李晓珊. 数智时代“信息+AI”融合素养研究[J]. 图书馆理论与实践,2024(6):81 88.

[35] 范建丽,张新平. 大数据+智能时代的教师数智胜任力模型研究[J]. 远程教育杂志,2022, 40(4): 65 74.

[36] 王雪梅,周茂杰. 高校外语教师数智素养:内涵、框架与发展路径[J]. 外语界,2024(5):33 40.

[37] 袁一帆,陈雅. 数智馆员职业素养研究[J]. 图书馆理论与实践, 2024(4):130 136.

[38] 祝智庭,赵晓伟,沈书生. 融创教育:数智技术赋能新质人才培养的实践路径[J]. 中国远程教育,2024, 44(5):3 14.

[39] 袁磊,徐济远,叶薇. AIGC 时代的数智公民素养:内涵剖析、培养框架与提升路径[J]. 现代教育技术,2023, 33(9):5 15.

[40] 赵腾,严俊,林成城,等. 数据要素视角下新质人才培养的机理与路径[J]. 情报理论与实践, 2024, 47(10):10 19.

[41] 祝智庭,戴岭,赵晓伟,等. 新质人才培养:数智时代教育的新使命[J]. 电化教育研究,2024, 45(1): 52 60.

[42] 宋艳辉,魏新星,邱均平. 从图情档到“信息资源管理”的变革与发展———汲取国外四所TOP 高校硕士培养的经验[J]. 图书情报工作,2023,67(1):16 25.

[43] 余云龙,白冰,陈仕吉,等. 基于大语言模型的新质生产力内涵特征挖掘研究[J]. 现代情报, 2024, 44(11):16 26.

[44] 夏义堃,蒋洁,张夏恒,等. 发展新质生产力的信息资源管理学科回应与思考[J]. 农业图书情报学报,2024, 36(1):4 32.

[45] 谢靖,张海,王东波. 信息资源管理学科融合新质生产力:构成要素、研究体系及推进路径[J]. 图书馆工作与研究,2024(4):5 12; 60.

[46] 刘海军,翟云. 数字时代的新质生产力:现实挑战、变革逻辑与实践方略[J]. 党政研究,2024(3): 45 56; 125.

[47] 曾建勋. 助力新质生产力的加快形成[J]. 农业图书情报学报,2023, 35(9):100 101.

[48] 郭金玉,张忠彬,孙庆云. 层次分析法的研究与应用[J]. 中国安全科学学报,2008 (5):148 153.

[1]	刘普斌1, 2, 3 　吴新年1, 2, 3 　田　野4 　王　强1, 2, 3(1 中国科学院西北生态环境资源研究院　2 甘肃省知识计算与决策智能重点实验室　3 中国科学院大学经济与管理学院信息资源管理系　4 上海财经大学). 中国大陆信息资源管理多层次教育进展:2022-2025 年[J]. 图书馆杂志, 2025, 44(413): 124-133.
[2]	苏丹妮1 　李琼英2 　陈　涛1 (1 中山大学信息管理学院　2 中山大学图书馆). 新质生产力下传统村落数字化保护与文化传承路径优化探索[J]. 图书馆杂志, 2025, 44(413): 116-123.