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图书馆杂志 ›› 2025, Vol. 44 ›› Issue (409): 84-96.

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新西兰数字包容联盟的社区数字包容模式探讨

王 蕊1 张俊2 赵路华3
(1 华中师范大学信息管理学院 2 武汉大学信息管理学院 3 华中师范大学教育学院)
  

  • 出版日期:2025-05-15 发布日期:2025-05-28
  • 作者简介:王 蕊 华中师范大学信息管理学院,博士研究生。研究方向:信息资源管理。作者贡献:数据搜集、分析,论文撰写。E-mail:wr950627@163.com 湖北武汉430079
    张 俊 武汉大学信息管理学院,博士研究生。研究方向:信息素养、数字素养。作者贡献:论文撰写、审核、修改。 湖北武汉 430072
    赵路华 华中师范大学教育学院,博士研究生。研究方向:高等教育、社区教育。作者贡献:论文选题、框架设计,论文撰写。湖北武汉 430079

A Study on the Community Digital Inclusion Model of the New Zealand’s Digital Inclusion Alliance Aotearoa (DIAA)

Wang Rui1, Zhang Jun2, Zhao Luhua3(1 School of Information Management, Central China Normal University; 2 School of Information Management,Wuhan University; 3 School of Education, Central China Normal University)   

  • Online:2025-05-15 Published:2025-05-28
  • About author:

    Wang Rui1, Zhang Jun2, Zhao Luhua3(1 School of Information Management, Central China Normal University; 2 School of Information Management,Wuhan University; 3 School of Education, Central China Normal University)

摘要:

数字包容是网络强国、数字中国等战略实施的重要主题和必由之路,新西兰数字包容联盟(DIAA)基于逐步前进计划联合全国各地利益相关者已在社区数字包容实践上取得显著成效。为积极响应《行动纲要》与《信息化规划》在数字素养层面对全国数字包容行动的总体部署与战略安排,文章运用网络调研法,在梳理与归纳新西兰数字包容实践的政策环境上,以逐步前进计划为研究案例,探析DIAA 的社区数字包容模式,并据此为国内社区数字包容实践尝试性提出一些实践策略。

Abstract:

Digital inclusion is a critical component in advancing national strategies such as “InternetPower” and “Digital China”. Based on the case of Stepping UP, an initiative led by the Digital InclusionAlliance Aotearoa (DIAA), the paper analyzes how DIAA has united stakeholders from all over thecountry and achieved remarkable results in community digital inclusion practice. This article uses theonline survey method to sort out and summarize the policy environment supporting New Zealand’s digitalinclusion practice. With reference to the Digital Literacy Action Outline and the National InformationPlan, it offers a contextualized understanding of how Stepping UP has contributed to improvingcommunity digital inclusion. Based on these insights, it proposes some practical strategies for domesticcommunity digital inclusion practice.