多馆模式下高校纸质文献学科化典藏体系的构建与思考——以北京大学为例

图书馆杂志 ›› 2024, Vol. 43 ›› Issue (401): 55-62.

多馆模式下高校纸质文献学科化典藏体系的构建与思考——以北京大学为例

别立谦张海舰李晓东（北京大学图书馆）

出版日期:2024-09-15 发布日期:2024-09-26
作者简介:别立谦北京大学图书馆，研究馆员。研究方向：信息资源建设、阅读参考服务、数据库集团谈判、数字资源长期保存。作者贡献：论文框架设计、论文撰写。E-mail：bielq@lib.pku.edu.cn 北京 100871 张海舰北京大学图书馆，馆员。研究方向：读者服务。作者贡献：数据提供、文章撰写。北京 100871 李晓东北京大学图书馆，副研究馆员。研究方向：信息资源建设。作者贡献：文章修改。北京 100871

Construction and Reflections on the Subject Print-CollectionOrganization System under the University Multi-LibraryModel: A Case Study of Peking University

Bie Liqian, Zhang Haijian, Li Xiaodong (Peking University Library)

Online:2024-09-15 Published:2024-09-26
About author:Bie Liqian, Zhang Haijian, Li Xiaodong (Peking University Library)

摘要/Abstract

摘要：

面向支持高校“双一流”建设，图书馆应正确认识或重新认识文献典藏工作。文章在文献调研的基础上，以北京大学为例，首先梳理总分馆文献典藏工作现状和问题，进而分析构建总分馆纸质文献典藏体系应考虑的因素，重点探讨构建纸质文献学科化典藏体系的框架，明确了优化三线动态典藏制，在全校实现按学科组织纸质文献的典藏体系。最后对新的典藏体系进行深入分析和思考，为构建良性循环的总分馆学术资源生态系统夯实基础。

Abstract:

To support the “Double First Class” initiatives in universities, libraries should gain a clear orrenewed understanding of print-collection organization. This article uses Peking University as a case studyto first assess the current state and challenges of print-collection work in its main and branch libraries.It then analyzes the factors to consider in developing the print-collection system for the university. Thepaper emphasizes the importance of establishing a subject-specific print-collection framework, optimizingthe dynamic three-level preservation system, and implementing a university-wide, subject-organizedcollection system. In conclusion, the article provides an in-depth analysis and reflections, in order tolay a solid foundation for building a virtuous cycle within the academic resource ecosystem across theuniversity’s main and branch libraries.

别立谦张海舰李晓东（北京大学图书馆）. 多馆模式下高校纸质文献学科化典藏体系的构建与思考——以北京大学为例[J]. 图书馆杂志, 2024, 43(401): 55-62.

Bie Liqian, Zhang Haijian, Li Xiaodong (Peking University Library). Construction and Reflections on the Subject Print-CollectionOrganization System under the University Multi-LibraryModel: A Case Study of Peking University[J]. Libraly Journal, 2024, 43(401): 55-62.

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