摘要：
2006 年4 月,中宣部等11 个部门联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》,自此每年4 月23 日“世界读书日”全国各地的阅读活动精彩纷呈。2014 年起,“全民阅读”连续十二次被写入《政府工作报告》。党的十八大报告中指出“开展全民阅读活动”,党的二十大报告中指出“深化全民阅读活动”,从“开展”到“深化”是党对“全民阅读” 的高度重视和战略部署。国务院《中国儿童发展纲要(2021 2030 年)》指出“儿童优先”“儿童利益最大化” “儿童参与”等原则。图书馆界主动担当,中国图书馆学会在2006 年成立科普与阅读指导委员会。2009 年更名为阅读推广委员会。20 年来以政府主导,立法保障,全民参与,图书馆先行的全民阅读推广健康蓬勃地发展着。儿童阅读是全民阅读的重要部分,全民阅读从儿童抓起已形成共识。儿童阅读是促进全民阅读纵深、持续发展的根本。书香社会的形成为儿童精神成长、阅读发展提供了良好的阅读土壤和阅读环境。儿童在阅读中寻找自我,在阅读他人中完善自我,在阅读世界中开阔自我,阅读的种子根植在儿童的精神世界中,发芽、展叶,枝繁叶茂指日可待。
