乡村振兴背景下留守儿童手机阅读现状及基层图书馆应对策略

摘要/Abstract

摘要：

农村留守儿童手机阅读问题突出。文章综合文献研究法、访谈法与问卷调查法，通过抽查398 位农村留守儿童与217 位农村留守儿童家长，重点调研其手机用途认知、手机阅读目的、手机阅读内容、手机阅读时长、手机阅读方法、手机阅读方式、影响手机阅读的因素、手机阅读帮助、手机阅读服务等，并基于调研结果，提出了基层图书馆基于乡村振兴战略的应对之策：发挥基层图书馆服务留守儿童手机阅读主体作用，强化基层图书馆科学指导留守儿童手机阅读能力，创新基层图书馆留守儿童手机阅读资源与服务建设等。

关键词: 留守儿童手机阅读基层图书馆乡村振兴

Abstract:

The problem of mobile reading among left-behind children in rural areas is prominent. The paper employs a combination of literature review, interviews and questionnaire surveys to investigate the current state of mobile reading among this population. A sample of 398 rural left-behind children and 217 parents of rural left-behind children was randomly selected to examine their perceptions of mobile phone use, reading purposes, content, duration, methods, modes, influencing factors, assistance received, and related services. Based on the survey results, the paper puts forward strategies for grassroots libraries under the rural revitalization framework, these include giving full play to the main role of grassroots libraries in serving left-behind children’s mobile reading, enhancing the role of grassroots libraries in supporting mobile reading for left-behind children, providing scientific guidance to improve their mobile reading skills, and innovating the development of mobile reading resources and services tailored to their needs.

Key words: Left-behind children, Mobile reading, Grassroots libraries, Rural revitalization

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