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图书馆杂志 ›› 2020, Vol. 39 ›› Issue (4): 27-36.

• 阅读推广学坛 • 上一篇    下一篇

《IFLA工具包:构建素养和阅读国家战略》解读及思考

黄丹俞 范并思   

  • 出版日期:2020-04-16 发布日期:2020-04-16
  • 作者简介:黄丹俞 女,南通大学图书馆,副研究馆员;南通大 学经济与管理学院信息管理系兼职教师。研究方向: 媒介与信息素养、阅读推广。作者贡献:资料收集与 论文执笔。 E-mail:huangdanyu@ntu.edu.cn 江 苏南通 226019 范并思 华东师范大学信息管理系,教授。研究方 向:图书馆学(公共图书馆、图书馆未成年人服务、 阅读推广),文献计量学。作者贡献:选题建议、指 导修改和审校。 上海 200241

Interpretation and Thoughts on IFLA Toolkit for Developing National Literacy and Reading Strategies

Huang Danyu, Fan Bingsi   

  • Online:2020-04-16 Published:2020-04-16

摘要: ? 解读国际图联素养和阅读委员会发布的《IFLA工具包:构建素养和阅读国家战略》的主
旨思想和五个版块的具体内容,从素养的概念、素养和阅读的关系、素养对图书馆的意义三个维
度进一步阐述工具包的思想。结合我国阅读战略和图书馆阅读推广现状,提出在全民阅读战略基
础上增加全民素养战略、将基础素养和高级素养纳入图书馆阅读推广体系、用理论和数据驱动素
养和阅读的研究与实践这三条建议。

关键词: 素养 , 阅读, 图书馆, 国际图联

Abstract: This paper interprets the main ideas and content of the five chapters on IFLA Toolkit for
Developing National Literacy and Reading Strategies issued by the IFLA Literacy and Reading Section.
It further expounds the ideas from three dimensions: the concept of literacy, the relationship between
literacy and reading, and the significance of literacy to the library. Combined with the current situation
of reading strategy and library reading promotion in China, this paper puts forward three suggestions:
to add “Literacy for All” strategy to the “Reading for All” strategy, to bring basic literacy and advanced
literacy into the library reading promotion system, and to use theory and data to drive research and
practices. 

Key words: Literacy, Reading, Library, IFLA